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Teaching

Lesson 7 — [object Object]

📖Component 1: The Story

É segunda-feira de manhĂŁ. Peter acorda tarde. «Oh nĂŁo!» diz ele. Ele se levanta rĂĄpido. Ele escova os dentes. Ele se veste. Ele toma cafĂ© da manhĂŁ rapidamente. Ele corre para o ĂŽnibus. Amy acorda cedo. Ela se levanta com calma. Ela faz exercĂ­cio. Ela chega Ă  escola a tempo. Na sala de aula, o senhor Parker sorri. «Como Ă© a sua rotina de manhĂŁ?» pergunta ele. Alejandro diz: «Eu acordo cedo e tomo cafĂ© da manhĂŁ.» Mishiko diz: «Eu me levanto e ajudo a minha famĂ­lia.» Amy diz: «Eu faço exercĂ­cio.» Peter chega e sorri. «Eu
 acordo tarde!» diz ele. A classe ri. O senhor Parker diz: «Cada pessoa Ă© diferente.»
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📌Other Lesson Content

Component 1
explanation
en

In Portuguese, we use the present tense to talk about daily routines. Eu acordo = I wake up Eu tomo = I take Eu vou = I go Some verbs are reflexive: Eu me levanto = I get up Ele se levanta = He gets up

examples
  • Eu acordo cedo.
  • Eu tomo cafĂ© da manhĂŁ.
  • Eu vou Ă  escola.
  • Eu me levanto cedo.
Component 2
explanation
en

Use time expressions to describe routines. Ă s sete = at seven cedo = early tarde = late

examples
  • Eu acordo Ă s sete.
  • Ela chega cedo.
  • Ele chega tarde.
Component 3
text
en

‱ acordar = to wake up ‱ levantar-se = to get up ‱ escovar = to brush ‱ vestir-se = to get dressed ‱ tomar cafĂ© da manhĂŁ = to have breakfast ‱ chegar = to arrive

Component 4
text
en

‱ Portuguese has nasal sounds (ĂŁo, ĂŁ). ‱ "manhĂŁ" has a nasal ending. ‱ "cafĂ©" stress is on the last syllable.